论文部分内容阅读
20世纪初，“文学”的语义从“并列结构”的“孔门四科”中的“文学”、偏正结构的“文之学”转化为一个结合程度更高的词，在晚清以来的改革浪潮中确立下来的现代教育制度催生了现代意义的文学学科，作为概念的“文学”正在此种背景之下得以生成。20世纪末，“文学的边界”的“越界、扩容与转向”并没有影响到“文学”概念的稳定性，文化研究的出现也没有影响文学研究的独立性。