【摘 要】
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作为一类高等教育组织，美国文理学院至少经历了三次挑战。第一次挑战发生于19世纪早期，表现为实用主义与德国教育体制的冲击。第二次挑战发生于19世纪末20世纪初，表现为美国新大
【基金项目】
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2014年教育部人文社会科学研究规划基金项目“美国文理学院办学特色及其启示研究”(项目编号14YJA880029)的阶段性成果之一
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作为一类高等教育组织，美国文理学院至少经历了三次挑战。第一次挑战发生于19世纪早期，表现为实用主义与德国教育体制的冲击。第二次挑战发生于19世纪末20世纪初，表现为美国新大学与现代中学的双重挤压与同化。第三次挑战发生于20世纪末，是第二次挑战的延续，并因生源与资助的竞争而变得更加严峻。对于前两次挑战，文理学院总体上坚守住了传统的使命。面对第三次挑战，他们出现了很多分化，或进行转型，或进行合并，或坚守使命，或走向消亡，存活至今的虽然为数不多，但是大多具有鲜明的办学特色。
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