【摘 要】
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《义务教育数学课程标准（2022年版）》保留《义务教育数学课程标准（2011年版）》的合理内核，延续《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》的核心素养。修订的要点包括：落实立德树人根本任务；实现“学科融合”的教育要求；更合理地划分学段；把“四基”“四能”与核心素养有机结合；调整课程结构与内容，增加代数推理，加强几何直观；在综合与实践领域融入跨学科知识和传统文化；体现数学的一致性，尤其
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《义务教育数学课程标准（2022年版）》保留《义务教育数学课程标准（2011年版）》的合理内核，延续《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》的核心素养。修订的要点包括：落实立德树人根本任务；实现“学科融合”的教育要求；更合理地划分学段；把“四基”“四能”与核心素养有机结合；调整课程结构与内容，增加代数推理，加强几何直观；在综合与实践领域融入跨学科知识和传统文化；体现数学的一致性，尤其是数的认识与运算的一致性。
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