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<正>有效整合与合理利用课本教学资源,激活与深度优化教学过程是提高小学科学课堂教学效果,让科学课堂更精彩重要的一环。一、导入新课要新——激发情景资源"学起于思、思源于疑"。教师对新知识的引入,要根据教材内容灵活设置适宜的思考悬念,力求创设新、奇的心理情
让科学课堂更精彩
【摘 要】
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<正>有效整合与合理利用课本教学资源,激活与深度优化教学过程是提高小学科学课堂教学效果,让科学课堂更精彩重要的一环。一、导入新课要新——激发情景资源"学起于思、思源
【机 构】
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浙江省缙云县实验小学,
【出 处】
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吉林教育
【发表日期】
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2009年04期
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