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幸福既是一种教育理想,也是一种教育实践。在高职数学的课堂上,教师可以通过构建幸福课堂,让学生对幸福拥有正确的认识和态度,还可以让学生具有感知幸福、创造幸福以及享用幸福的能力。
高职数学幸福课堂的构建模式研究
【摘 要】
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幸福既是一种教育理想,也是一种教育实践。在高职数学的课堂上,教师可以通过构建幸福课堂,让学生对幸福拥有正确的认识和态度,还可以让学生具有感知幸福、创造幸福以及享用幸
【机 构】
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柳州城市职业学院
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2012年47期
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