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95后大学生群体面临重要的人格发展任务，具有提升存在感与安全感，建立良好人际关系，认识自我价值，加快自我实现等多层面心理发展需求。社会工作介入高校学生工作，提供学校社会工作和青少年社会工作专业服务，运用个案增能、小组提升及社区发展等方法，可以更加有效回应95后大学生心理发展需求。
95后大学生心理发展需求与社会工作的介入
【摘 要】
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95后大学生群体面临重要的人格发展任务，具有提升存在感与安全感，建立良好人际关系，认识自我价值，加快自我实现等多层面心理发展需求。社会工作介入高校学生工作，提供学校社会工作
【机 构】
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东莞理工学院法律与社会工作学院
【出 处】
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肇庆学院学报
【发表日期】
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2017年3期
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