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学习评价不仅是衡量学生学习效果的重要手段,同时也是学校教学效果的反映,在高等教育改革中有着十分重要的地位,术科既是学校体育与健康课程教学的主要内容,又是体育教育专业的核心部分,构建新课标下体育教育专业术科学习评价模型对加强培养合格的中学体育教师有着重要的理论和实践意义。
构建体育教育专业术科学习评价模型
【摘 要】
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学习评价不仅是衡量学生学习效果的重要手段,同时也是学校教学效果的反映,在高等教育改革中有着十分重要的地位,术科既是学校体育与健康课程教学的主要内容,又是体育教育专业
【机 构】
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湖北师范学院体育学院,广水实验高级中学,大冶第一高级中学
【出 处】
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湖北师范学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2008年3期
【基金项目】
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湖北省教育科学“十一五”规划课题(课题编号2007B236),, 湖北师范学院2007年度教研课题
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