第一次知道还有“国际扫盲日”（International Literacy Day）这样一个节日。网上查了一下，原来这个节日是由联合国教科文组织于1966年召开的第14届代表大会上设立的。教科文组织决定每年的9月8日为“国际扫盲日”，其目的在于动员世界各国以及相关国际机构，重视文盲现象，促进世界各国普及初等教育，提高初等教育水平，使适龄儿童都能上学，在校学生不过早辍学，成年文盲有受教育机会，达到能够识字的目标，最终增进人际的沟通，消除歧视，促进文化传播和社会的发展。
　　和其他节日相比，国际扫盲日几乎不怎么引人注意，原因或许是现在已经没有目不识丁的“纯”文盲的缘故吧。从民众的角度来看，中国人大概是世界上最重视教育的，做家长的，生活的其他方面都可以俭省，唯独在子女的教育上绝不含糊，日子过得再拮据，家长的誓言都一定是“砸锅卖铁也要让孩子去读书”。再加上国家对义务教育的倡导和要求，城市的学生绝大多数都能读到大学毕业，即便是农村的孩子，也差不多都能把初中、高中读完，读书看报绝不成问题，所以扫不识字之文盲的工作一般就不必做了。不过，在一些偏远的山区农村，孩子的教育状况依然堪忧。以前曾经每个自然村都会有一所小学，不管教育质量如何，再穷的人家的孩子也有学可上。后来，适龄儿童日渐减少，而一些家庭条件不错的人家，就把孩子送到教育资源相对不错的城镇去上学，加上贫困偏遠山区很难吸引到优秀师资，这就使得一些地方出现了师生人数很少的学校，有的甚至一所学校只有一名教师和几个学生，综合而言，在乡村教育实在难以为继的情况下，农村的学校只能进行撤并，一些地方的孩子需要跋山涉水走好几里山路，去别的村子才能读到书。基于安全或其他方面的考虑，无奈的家长，只能任由孩子们辍学，早早地外出打工。
　　在这些辍学的学童中，又尤以女孩儿为多。我们虽然已经提倡了多年的男女平权，不过，在农村重男轻女的观念还是比较严重的，所以与男孩子相比，女孩子较早辍学的概率会更大一些。在中国古代，有“女子无才便是德”的“古训”，人们认为女子谨遵“三从四德”才是守了妇道，只有那些殷实之家的女孩子，才有识文断字的机会，而其才情也并不在于提高她们自己的生活品质和生命质量，其目的只是为了在未来的婚姻中增加一些筹码，当然，在古代，即便是男子，读书识字率其实也是很低的。与古代相比，如今女性的社会地位已有了显著提高，这与女性可以与男子一样进入学堂、读书识字的“脱盲”有密切联系。不过传统观念的影响力仍不容小觑，当一个家庭生活比较困难，满足不了所有子女的学习需求时，辍学以为家庭做出牺牲的往往只能是女孩子。所以，在“扫盲日”里，我们尤其应该关注的是那些农村辍学的女生，能让她们多受一日的教育，未来的社会上就会多一位知书达礼、自尊自爱的独立女性，“不让一个孩子掉队”的承诺，理应向这些女孩子们倾斜。
　　“成年文盲有受教育的机会”也是“国际扫盲日”的目标之一，这在我国不再是问题，或许把它切换成“让每一个成人都有终身学习的机会”更为合适。这是因为，在这个知识更新节奏加快、专业分类越来越精细的时代，纯粹的文盲没有了，却造就了许多其他的“盲”，比如“科盲”“法盲”“投资盲”“音乐盲”等等，这类“盲”的存在，其危害性要远远大于文盲，因为虽然“无知者无畏”，但对专业知识的无知更容易与刚愎自用结盟，二者的结合，造成的恶果更难以想象。所以，让成人有终身学习的机会，是扫各种“盲”的最佳途径。
　　“扫盲日”的设定，或许在于督促我们，不要仅仅满足于识字的脱盲，而应追求“识字”之后的学习。脱盲是暂时的，学习的能力则是终身的，它可以使我们面对一个未知和全新的世界时，保有一种长盛不衰的求知欲望，拥有海纳百川的开放包容的心灵，在求知上永无止境，这或许是“国际扫盲日”的当下意义之所在。