也谈语文教学的有效策略

来源 :现代教育科学(小学教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:joyancy_baby
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一、发挥课堂主渠道作用,探索有效教法、学法  1.学习阅读方法,培养自主学习的能力。现行的新版教材,每篇课文前都有“预习提示’,课后也都有几道思考题,课文中以学习伙伴的口吻提出问题,引导学生读书、思考,这些都是学习最好的钥匙。每篇课文讲授前,都要求学生握笔带着这些“提示”和“思考题”读书。完成预习工作“边读边圈点,圈出生字词,借助词典完成文字疏通任务,然后默读几遍课文,点评词名,质疑问难。抒发感想并以“吐泡泡”的方式或自己喜欢的符号标注出来,古人有“不动笔墨不读书”的良训。关注学生的预习过程,并积极努力分层指导,长期训练,促进学生自学能力的提高,为语文学习奠定扎实的基础,这是一个不争的事实。
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