【摘 要】
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以阜阳职业技术学院计算机应用专业“Web前端开发”课程为例,对高职计算机类课程教学设计中融合教学及X的职业技能证书考试需求的规划、实施、质量保障等环节进行分析,加大“
【基金项目】
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高校优秀青年人才支持计划项目“‘1+X’证书制度下‘课证互融’人才培养模式探索研究—以计算机应用专业为例”(gxyq2020148),安徽省质量工程项目“1+X认证Web前端开发教学资源库”(2019zyk11),省级教学研究项目“基于大数据的自适应学习分析模型设计研究”(2018jyxm0133),高校优秀青年人才支持计划项目(gxyq2018194)
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以阜阳职业技术学院计算机应用专业“Web前端开发”课程为例,对高职计算机类课程教学设计中融合教学及X的职业技能证书考试需求的规划、实施、质量保障等环节进行分析,加大“课证融合”团队教师建设力度,结合以“课证融通”为导向改革计算机应用专业课程内容,使计算机应用专业的课程教学手段和模式与“课证融通”需求一致、计算机应用专业的考核机制与“课证融合”需求一致,加强计算机应用专业校内外实验实训基地建设,开发“课证融合”的计算机应用专业校本教材等,以实现课程与职业技能标准的无缝对接和“课证融通”的目标。
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