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通过分析工科院校素质教育的内涵,确立素质教育在高等学校的核心地位.通过政治思想、人文科技、业务技能、心理健康、创新能力等素质教育的实施,配备一整套完整的保障体系,以实现工科院校素质教育的目的.
试论工科院校素质教育
【摘 要】
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通过分析工科院校素质教育的内涵,确立素质教育在高等学校的核心地位.通过政治思想、人文科技、业务技能、心理健康、创新能力等素质教育的实施,配备一整套完整的保障体系,以
【机 构】
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沈阳建筑工程学院学生处,沈阳建筑工程学院机械系,沈阳军区后勤司务长培训大队
【出 处】
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沈阳建筑工程学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2001年2期
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