【摘 要】
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班级作为学校众多组织结构中的重要组成内容,是学校组织教学工作的关键载体,班级管理工作成功与否会直接影响学校管理工作的效果,决定了学校办学质量。初中生心理与生理上存
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班级作为学校众多组织结构中的重要组成内容,是学校组织教学工作的关键载体,班级管理工作成功与否会直接影响学校管理工作的效果,决定了学校办学质量。初中生心理与生理上存在着一定的特殊性,如何能够从初中生实际情况出发,开展有针对性的管理工作是初中班主任需要面对的重要课题。为此,本文系统论述了初中班主任班级管理工作的必要性,提出了管理工作中存在的诸多问题,并认为班主任要加强因材施教,抛弃唯成绩论的不良思想,通过形式多样的管理方式,提升班级管理效果。
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