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泛读课是大学英语基础阶段的一门重要课程，泛读教材对该课的教学效果起着重要的作用。本文基于教学实践中对泛读教材的调查和研究，通过对调查数据的分析，探讨了泛读教材教革的途径，根据前人的经验和同行所作类似试验的结论，提出了以文学作品为主，改进现有泛读教材的办法，并说明该法既能满足学生的阅读兴趣，有效地提高泛读教学水平，还能发展学生的阅读爱好。