【摘 要】
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<正>所谓"厚"读文本,就是在语文教学的过程中,教师要注重丰富文本的内容,丰富学生的知识储备,深化学生的阅读体验。丰富学生的阅读内容,可以从不同角度进行挖掘,例如文本的作
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<正>所谓"厚"读文本,就是在语文教学的过程中,教师要注重丰富文本的内容,丰富学生的知识储备,深化学生的阅读体验。丰富学生的阅读内容,可以从不同角度进行挖掘,例如文本的作者、主题内容以及延伸课堂教学内容等,这样能让学生的视野变得开阔,让课堂教学更加深刻、高效。一、丰富作者资料,深度对话文本在教学过程中,由于小学生的知识储备还不够,在解读一些文本时,还会存在阅读上的障碍。面对这样的文章,教
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