论文部分内容阅读
[摘 要] 以普通高师学校为例，对“数学建模”课程设置、师资队伍、学生学习、教学方式以及教学内容等方面存在的主要问题作出思考和分析。进而对先修课程设置、课程优化、教学方式、教师队伍建设以及学生学习积极性与兴趣等方面给出了相应优化与完善建议。
[关键词] 数学建模;课程标准;课程设置;课程教学
[基金项目] 2017年度贵州师范大学博士科研项目“几类耦合欧拉方程组与磁性流体方程组的整体解”（GZNUD〔2017〕27号）;
2018年度贵州师范大学教学内容和课程体系改革项目“应用数学软件培养大学生的数学建模能力”（2018XJJG18）
[作者简介] 吴云顺（1979—），男，贵州遵义人，博士，贵州师范大学数学科学学院副教授，主要从事应用数学研究;周晓军（1982—），男，贵州遵义人，博士，贵州师范大学数学科学学院副教授，主要从事计算数学研究。
[中图分类号] G642
[关键词] 数学建模;课程标准;课程设置;课程教学
[基金项目] 2017年度贵州师范大学博士科研项目“几类耦合欧拉方程组与磁性流体方程组的整体解”（GZNUD〔2017〕27号）;
2018年度贵州师范大学教学内容和课程体系改革项目“应用数学软件培养大学生的数学建模能力”（2018XJJG18）
[作者简介] 吴云顺（1979—），男，贵州遵义人，博士，贵州师范大学数学科学学院副教授，主要从事应用数学研究;周晓军（1982—），男，贵州遵义人，博士，贵州师范大学数学科学学院副教授，主要从事计算数学研究。
[中图分类号] G642