【摘 要】
:
《养蚕》这一课的教学任务是,培养学生饲养蚕的技能和长期坚持观察的科学态度。我在教学本课时考虑到养蚕是我乡的支柱产业,蚕农养蚕往往凭自己的经验,结果使得蚕茧的单产、
【机 构】
:
江苏省金湖县卞塘中心小学211615
论文部分内容阅读
《养蚕》这一课的教学任务是,培养学生饲养蚕的技能和长期坚持观察的科学态度。我在教学本课时考虑到养蚕是我乡的支柱产业,蚕农养蚕往往凭自己的经验,结果使得蚕茧的单产、总产和效益都受到影响,针对这个实际我对《养蚕》这一课教学作了调整,两课时改为四课时。 第一课时,养蚕前的准备。向学生介绍蚕室、蚕具的消毒、杀菌,特别是如何进行药物消毒,并让学生自己回家帮助家长进行消毒。
其他文献
由于清代以来,陕甘移民,伊犁汉语方言在语言、词汇、语法三方面不可避免地受到陕甘方言的影响
农村学校条件较差,学生接受外界事物较少,如何利用农村学校的特点,对学生进行科学启蒙教育,使学生既能获得一些基本自然科学知识,又能培养观察实验归纳概括的能力,是农村自然
依据1992年政府间气候变化委员会(IPCC)确定的海平面上升最佳估计。对未来百年烟台沿海相对海平面变化趋势下幅度进行了探讨,预测不同时段的上升幅度分别为15-19(2030年),20-25cm(2050年),27-35cm,35-45cm。相对海平面上烟台沿海海
自然课中植物的内容很多,我们在教学中结合农业科技的发展,指导学生认识本地新引进、新开发的植物,取得了很好的效果。 如湖北长阳县目前才引进的猪草品种三叶草,种植简单,产
根据浙江舟山群岛东部峙门口门区的水文泥沙和沉积资料,在分析水动力特性和和悬沙特性的基础上,结合沉积物采样资料,论述了虾峙门口门区的动力沉积特性。文章指出,虾峙门口门区水
“文似看山不喜平”,课也是如此。看了付昶服老师执教的《什么力量使大气流动成风》一课后,这种体会尤深。这节课主要有以下四个特点: 一、重视问题 教材为例子,问题为中心。
如何从海洋光谱数据中获取海洋水体中的悬浮粒子浓度(SSC)一直是人们关注和研究的实际问题之一。本文就以类问题研究中的不定,提出了新的方法,它未采用直接从海洋光谱一的分量中选取
九年义务教育六年制小学自然教材第六册第11课《磁铁的性质》中介绍了磁铁的两个基本性质:磁铁有指示南北的性质;磁铁的两极互相接近时同极相斥,异极相吸。为了加深学生对磁
陈老师提到的情况,可以说是《电磁铁》一课教学中,几乎每个课都会出现的情况,只是陈老师的“有位学生”向陈老师提出,陈老师又据此写了文章。因此大家来研究这个问题是很有意
本文针对实际波浪及地形的复杂性,提出了一套用于计算缓坡不规则地形上波浪增水与近岸流的数学模型。该模型采用经典的力学平衡机制,以二维不规则波浪为源动力,并着考虑了近岸波