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影响大学英语自主学习效果的既有内部因素也有外部因素。教学管理、教学环境、教师角色转换等外部因素对自主学习有着重要的影响。通过对教学管理的调查研究后发现,师资队伍、考核方式以及过程管理等方面制约着英语教学的有效性,因此必须在对问题进行分析的基础上,探讨解决问题的方法。
网络自主学习模式下大学英语教学管理问题与对策研究
【摘 要】
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影响大学英语自主学习效果的既有内部因素也有外部因素。教学管理、教学环境、教师角色转换等外部因素对自主学习有着重要的影响。通过对教学管理的调查研究后发现,师资队伍
【机 构】
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大连大学
【出 处】
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辽宁教育行政学院学报
【发表日期】
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2013年3期
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