论文部分内容阅读
著名教育家陶行知先生提出了“生活即教育”的重要思想,只有通过生活才能产生作用并真正成为教育.小学信息技术教学活动同样“源于生活,寓于生活,用于生活”,应该加强课程内容与学生生活以及科技发展的联系、关注学生的学习兴趣和经验,让学生在生活中学习,在学习中更好地生活.
浅谈小学信息技术教学生活化设计
【摘 要】
：
著名教育家陶行知先生提出了“生活即教育”的重要思想,只有通过生活才能产生作用并真正成为教育.小学信息技术教学活动同样“源于生活,寓于生活,用于生活”,应该加强课程内
【机 构】
：
吉林省长春市双阳区奢岭中心小学 130607
【出 处】
：
魅力中国
【发表日期】
：
2015年5期
其他文献
为研究媒介融合及其将至何种形态的问题，从媒介融合的定义出发，对媒介融合及其形态、媒介融合的变革逻辑等问题予以阐释，透视媒介融合的媒介变革逻辑、意识形态逻辑和市场逻辑的
【摘 要】标杆管理是今人由古老传统的“学先进”理论性标准化出的快速成长方法。其通过与“成功王牌”的比较分析，知己之短之误，取人之长，学人之术之道；乘高铁动车，脚踏实地提升自身的竞争力。本文立足标杆管理实施的时代背景，剖析标杆的内涵及作用，论述树立标杆及其世俗、学习标杆及其自悟，进而倾注标杆自省和提升，最后思考了些许现实的存在。 【关键词】标杆；树立；学习；提升；思考 古语云：“以铜为镜，可正衣
随着中国工业化,城镇化步伐加快,大批农民涌入城市充当新型劳动大军.与此相伴,农民工背后的留守儿童问题应运而生,并成为日益凸现的社会问题.农村留守儿童越来越多,他们远离
2011年10-12月,温州市龙湾区某小学发生一起水痘暴发疫情.本次疫情迁延时间长,波及学生多,为摸清引起暴发流行的因素,制定防控措施,对疫情进行了回顾调查.rn1 流行概况rn某
为分析“毛主义”一词在西方学界研究中国共产主义时最初的含义与用法，选取几位该领域最有影响力的学者进行分析。研究认为：本杰明·史华慈最早使用了“毛主义”，用来指称毛泽东
内容摘要：《小城畸人》是19世纪末20世纪初美国小说家舍伍德·安德森的代表作，整部作品由看似独立实则内在相关联的25篇短篇小说故事组成，整部作品的主人公是乔治·威拉德。通过细致的观察、深入了解美国中西部工业化过程中小镇居民的内心世界，表现他们的爱恨经历，精神探索和追寻，他们的空虚、失落、迷茫乃至畸变、异化，安德森成功塑造了“畸人”这一独特的人物群体形象。本文旨在从社会及个性弱点两个方面来分析“畸人
滑县地处豫北平原黄河故道,有着丰富悠久的人文历史积蕴,是中华文明发祥地之一.丰实文化培育了一批不拘一格的历史人物.他们在成就国家大事或科研成就或文学艺术业绩的同时,
大家都觉得哈密瓜一家是整（zhěng）个水果镇（zhèn）最快活的人。 水果镇的居民们心情不太好的时候都喜欢去哈密瓜家做客，吃过一顿（dùn）简（jiǎn）单（dān）而美味的晚餐（cān），哈密瓜先生哈密瓜太太小哈密瓜轮番（fān）上阵，连说比划（huá），再不高兴的人也会被逗（dòu）得哈哈大笑，捂（wǔ）着笑酸（suān）了的脸出门时，不愉（yú）快的事情早就忘得精（jīng）光。 “我
期刊