朗读教学与语感培养

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曾记得上小学时,每天早上校园里便会传出朗朗的读书声,抑扬顿挫,悦耳动听。然而由于“应试教育”的压力,使得中小学的教育目的和手段发生了很大的变化,目的就是追求升学率,手段就是题海战术。这样一来学生朗读的时间几乎没有了。现
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