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<正>对于基础教育阶段的儿童而言,无论是在分科还是综合学习的过程中,社会情绪能力的养成一定是贯穿始终的,养成的契机在任何方式的教与学活动中,可以说是无处不在的。在多年从事"做中学"探究式科学教育的教学和研究的过程中,笔者时时感受到儿童社会情绪能力的培养是如此的重要。
在探究式科学教育实践中培养儿童社会情绪能力
【摘 要】
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<正>对于基础教育阶段的儿童而言,无论是在分科还是综合学习的过程中,社会情绪能力的养成一定是贯穿始终的,养成的契机在任何方式的教与学活动中,可以说是无处不在的。在多年
【机 构】
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上海市静安区教育学院“做中学”研究所
【出 处】
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中国科技教育
【发表日期】
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2015年10期
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