【摘 要】
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学生作为课堂教学的直接对象，他们对任课教师的课堂教学质量的表达与评价是教学管理的基本环节与重要资料。网络化学生评教由于其便捷性、交互性、及时性、准确性、共享性等特
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学生作为课堂教学的直接对象，他们对任课教师的课堂教学质量的表达与评价是教学管理的基本环节与重要资料。网络化学生评教由于其便捷性、交互性、及时性、准确性、共享性等特点，正在成为高校主要的评教方式。网络学生评教系统在设计理念上要简明、科学，方便学生参评和给学生提供表达空间。通过设置信息，共享通路，及时地让评价信息传达给教师及相关部门及学校负责人。
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