新课程改革下高中政治情境教学探究

来源 :中学政史地:教学指导版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhuxuchen0822
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在高中思想政治探究课中,问题和情境、生活和体验是相互渗透、相辅相成的。因此,教师在教学实践中应关注学生,以学生为本,让学生带着问题在情境中学习、在生活中体验,促进学生全面发展。
其他文献
抗日战争的胜利是中华民族万众一心、团结抗战的结果,但由于现行初中历史教材用了较大的篇幅论述共产党坚持抗战的史实,对全民族抗战的论述比较简单,学生对这段史实的认识难
期刊
目的观察用《JFK 昏迷促醒治疗方案》对昏迷病人进行促醒的疗效。方法我科从2004 年3月至2007年9月对28例昏迷病人采用《JFK 昏迷促醒治疗方案》进行1月至1年的昏迷干预, 每
会议
<正>0引言声纳阵元的实际布放中,阵元位置会受实际情况的影响而产生位置误差,因此,我们提出了一种基于任意阵列的算法来解决实际阵列不是按照标准圆弧阵列布放的问题[1]。1圆
会议
环境整体性思想是高中地理教学的核心,因此教师要帮助学生切实掌握这一思想的内涵,并在教学和复习中引导学生将之应用于实践,提高学生的学习效果,培养学生的综合素质。地理环境包
说课,是一门艺术,通过说课的方法、手段的巧妙运用可以显示出说课者的艺术形象和风格.所以,要说好一节思想品德课,我觉得一是要明白说课所包括的内容,二是要知道说课需要注意
期刊