【摘 要】
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随着历史的不断发展,民间文化已经不断的存在于当前普通百姓生活中,世界的科学真理,以及民族文化的传承以及不断的融入到当前的社会发展过程中的。在民间文化传承过程中,不仅表现的是知识的变迁,同时也是表现的是社会的变化。其中,蕴藏的更有的是丰富的历史观点,以及情节。在现代的社会过程中,人们对于传统民间文化了解得非常局限,并且人们也不会去关注他,这也就使得了当老一辈艺术人去世之后,那么很多的民间文化就会随之
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随着历史的不断发展,民间文化已经不断的存在于当前普通百姓生活中,世界的科学真理,以及民族文化的传承以及不断的融入到当前的社会发展过程中的。在民间文化传承过程中,不仅表现的是知识的变迁,同时也是表现的是社会的变化。其中,蕴藏的更有的是丰富的历史观点,以及情节。在现代的社会过程中,人们对于传统民间文化了解得非常局限,并且人们也不会去关注他,这也就使得了当老一辈艺术人去世之后,那么很多的民间文化就会随之消失,人们无法在追寻他,从而只能留下深刻的遗憾。所以,在当前陕西民间文化的传承过程是一个顺应时代发展的过
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随着科技的不断进步,数字媒体技术应用范围得到进一步拓展,比如动画媒介中常常应用数字媒体艺术。基于数字媒体艺术的动画展示既是对数字媒体功能的拓展,也是动画设计创意的新颖应用载体,二者相结合产生出与众不同的视觉效果与体验感。数字媒体为动画的应用与传播提供了更多样的展示方法,拓宽了动画的发展空间,让作品形式更富有表现性与欣赏性。
随着科学技术的进步,越来越多的高新技术被应用于各个领域,在推动各领域现代化发展的同时,也使人们的生活及工作方式发生了很大改变。特别是高新科技在电影制作方面的应用,大大提升了电影的视觉效果,使得很多想象中的画面呈现在观众眼前,在刷新观众视觉感受的同时,也使电影行业的发展进入了全新的阶段。而《阿凡达》就是技术演绎电影华丽的代表,其在上映后获得了良好的口碑和票房,成了电影界的新奇迹。因此,文章结合《阿凡
新媒体行业的出现,标志着一个新的艺术时代的到来,在一定程度上掀起了新派别艺术审美潮流,为数字插画艺术的发展提供了新的契机。现代数字插画展示了传统插画无与伦比的优势。作为美术艺术的重要内容,要紧跟时代步伐,探索数字插画在新领域的应用特点。为了更加高效的满足市场的插画需求,以其为代表,展现新媒体环境下数字插画风格及其价值。
进入新世纪,受到新媒体技术快速发展的影响,平面设计行业有了很大的进步,新媒体在传播方式方面也有了一定的拓展,平面设计要想更好的发展需要对其方向进行新的定位。在新媒体广泛运用的今天,信息传播不仅速度快,方式多,传递的内容也不断增多,同时在科技发展的环境下信息传播方式也不断地变化着。如今电脑、手机已经代替邮差、信纸成为主要的信息传播载体。受这一变化的影响,在构图模式和设计思路等方面,平面设计应当做出改
在品牌传播中,标志设计对提高企业形象、增强企业竞争力起着至关重要的作用。随着数字新媒体时代的发展,标志设计的趋势与方向也随之发生了非常重要的变化。在新的时代背景下,标志设计更加注重以用户为中心,基于新媒体平台呈现出互动化、多元化、时代性、多维度的特征,在设计上突破了软件技术的局限,为设计工作者提供了广阔的创作空间和新颖的表现形式。
数字媒体技术是一个新兴的产物,与人们的艺术创作活动有着密切的联系,为当代艺术创作开启了新的面貌,展现了新时代艺术创作的新色彩。本文简述数字媒体技术及其特征,并分析了数字媒体技术对当代艺术创作的影响。
随着科技发展,数字媒体艺术兴起,并成为信息的载体。医学插画并非新名词,其具有深厚历史渊源,对人们的帮助和贡献很大,但是在现今社会医学插画需要与时俱进,才能更好的服务社会。文章基于数字媒体艺术融合医学插画的背景,从其语言元素及特点融入来展开探析。
进入数字时代,我国视觉传达领域得到了有效的扩展,促使国民的生活方式及理念发生了深刻的转变,既丰富了国民的感官体验,又为我国现代设计领域注入了新鲜的血液。转变视觉传达理念能够有效延伸视觉设计的艺术内涵,提升视觉表现力,使我国视觉设计领域逐渐呈现出现代化、时代化及生活化的特征。本文结合视觉传达的人性化、数字化、创新化、多样化等新观念,探析数字时代视觉传达设计的发展趋势。
随着科学技术的快速发展,触屏技术也已经逐渐在人们的生活当中得到普及,进一步带动了移动通信行业的迅猛发展。在这一发展背景之下,UI界面所表现出来的视觉效果,引起了许多设计者的关注。对于UI界面来说,不仅包括人们所使用的界面,同时也包含了用户以及人际交互方面的内容,UI界面是整个载体中最先让受众触摸到的一部分,视觉设计者只有科学、合理地构建良好的界面效果,才能够促使整个产品在市面上脱颖而出。文章以"视
"课程思政"是新时代职业教育的面临的一个重要命题。文中以多媒体专业"节奏与情感——《我和我的祖国》视频剪辑"一次具体课堂的教学设计为例,通过对"课前、课中、课后"三个环节的设计和实践,初步探索如何将"课程思政"合理融入在专业课堂中,尝试将思政内容和专业课程相结合,形成协同效应,在实践层面实现思政教育"全员、全程、全方位"实施的理念,更好地完成"立德树人"的职业教育目标。