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近段时间，笔者结合一些语文课改观摩会、研讨会深入学校课堂听课，就关于课堂“生成”现象的教学现状进行了一次比较细致的调查，发现了不少误区，主要体现在以下几个方面。
课堂“生成”现象的透视及反思
【摘 要】
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近段时间，笔者结合一些语文课改观摩会、研讨会深入学校课堂听课，就关于课堂“生成”现象的教学现状进行了一次比较细致的调查，发现了不少误区，主要体现在以下几个方面。
【机 构】
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浙江玉环县城关中心小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2007年5期
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