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本文结合我国职业教育学的研究现状,概括现有职业教育学研究范式：传统范式、基本研究范式、起点范式、要素范式、取向范式、工作过程研究范式、问题研究范式、方式范式、跨学科研究范式等并分析其局限性,认为现阶段我国职业教育学研究范式具多样性,并提出了适合职业教育学发展的研究范式——个性范式。
关于职业教育学研究范式的思考
【摘 要】
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本文结合我国职业教育学的研究现状,概括现有职业教育学研究范式：传统范式、基本研究范式、起点范式、要素范式、取向范式、工作过程研究范式、问题研究范式、方式范式、跨学
【机 构】
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湖南农业大学科学技术师范学院
【出 处】
：
岳阳职业技术学院学报
【发表日期】
：
2012年2期
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