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本文以非语言提示的相关理论作为基点,运用文献资料、访谈等方法,对非语言提示在健美操教学中的运用进行析,引导教师在健美操教学中加强自身非语言提示能力的合理运用,增强课堂感染力以及非语言交流的能力,促进教学水平和量的整体提高。
浅析健美操教学中的非语言提示
【摘 要】
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本文以非语言提示的相关理论作为基点,运用文献资料、访谈等方法,对非语言提示在健美操教学中的运用进行析,引导教师在健美操教学中加强自身非语言提示能力的合理运用,增强课
【机 构】
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三峡电力职业学院,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2013年12期
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