【摘 要】
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《全日制普通高中生物新课程标准(实验稿)》提出了四大基本理念:"提高生物学素养"、"面向全体学生"、"倡导探究性学习"、"注重与现实生活的联系"。在高中生物翻转课堂中,可以
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《全日制普通高中生物新课程标准(实验稿)》提出了四大基本理念:"提高生物学素养"、"面向全体学生"、"倡导探究性学习"、"注重与现实生活的联系"。在高中生物翻转课堂中,可以通过制作优质视频,完善师生互动平台,设计高校有意义的课堂活动,在翻转课堂中穿插主线教学,健全学生评价机制和充分利用教育资源等方式促进新课程理念的渗透。这些新课程理念在以现代教育技术为支撑的翻转课堂中将会得到良好的体现。
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