【摘 要】
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教师作为教育活动的设计者,掌握着教学活动的主动权,因此不能一味地去抱怨学生,首先从自身寻求原因,用一个“变”字,去调动学生作文的积极性,激发学生作文的兴趣。“变”从何
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教师作为教育活动的设计者,掌握着教学活动的主动权,因此不能一味地去抱怨学生,首先从自身寻求原因,用一个“变”字,去调动学生作文的积极性,激发学生作文的兴趣。“变”从何入手,即寻求改变的路径和突破口,是问题的关键。
As a designer of educational activities, teachers hold the initiative of teaching activities. Therefore, teachers should not complain about students blindly. First of all, from their own pursuit of reason, teachers should mobilize the enthusiasm of students’ composition and inspire their composition. interest. “Change ” Where to start, that is to find a way to change and a breakthrough, is the crux of the problem.
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