【摘 要】
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先期通过文献综述和学生开放式访谈,编制出《廊坊师范学院双导师制实践效果评价(学生版)》,分别包含26个题项(大一学生版)、25个题项(大二学生版)和30个题项(大三学生版)。对
【基金项目】
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2009年河北省高校“教师教育理论教学团队”成果之一
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先期通过文献综述和学生开放式访谈,编制出《廊坊师范学院双导师制实践效果评价(学生版)》,分别包含26个题项(大一学生版)、25个题项(大二学生版)和30个题项(大三学生版)。对廊坊师范学院三个年级共647名实行双导师制的学生进行调查,通过对问卷调查结果进行因素分析,并依据分析结果对问卷进行删减和整理,最终得到分别包含3个因子18个题项、3个因子22个题项和5个因子27个题项的问卷。初步编制的问卷各项测量学指标总的表现良好,α系数为0.958、0.911和0.90,KMO值分别为0.926、0.934和0.916。
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