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以学生的学习为中心,是学科核心素养时代的必然趋势.单元整组的学习一体化,是以现有教材的单元为基础,把单元看成一个整体,发掘单元人文主题和语文要素之间的有机联系,提炼适切的单元主题,设计真实的学习情境,整合单元学习元素,通过一个个学习实践活动,完成具有内在联系的任务型学习事件.
基于单元整组的学习一体化探索——以五下第二单元古典名著教学为例
【摘 要】
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以学生的学习为中心,是学科核心素养时代的必然趋势.单元整组的学习一体化,是以现有教材的单元为基础,把单元看成一个整体,发掘单元人文主题和语文要素之间的有机联系,提炼适切的单元主题,设计真实的学习情境,整合单元学习元素,通过一个个学习实践活动,完成具有内在联系的任务型学习事件.
【机 构】
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浙江省绍兴市上虞区华维文澜小学
【出 处】
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小学教学设计（语文）
【发表日期】
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2022年1期
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