【摘 要】
：
随着课程改革的深入推进，以计算机、网络为基础的现代教学媒体及技术正成为科学课堂上师生重要的认知工具。教师在小学科学教学中运用现代信息技术，创设虚拟的情境，模拟科学实验，将抽象的科学概念变得具象化、清晰化，帮助学生理解和探究科学知识。这样不仅可以激发学生的学习兴趣，丰富教学内容，还有助于高效课堂学习共同体的构建。文章探讨信息技术在小学科学备课、情境创设、学生重难点知识掌握、教学反馈等方面的应用。
论文部分内容阅读
随着课程改革的深入推进，以计算机、网络为基础的现代教学媒体及技术正成为科学课堂上师生重要的认知工具。教师在小学科学教学中运用现代信息技术，创设虚拟的情境，模拟科学实验，将抽象的科学概念变得具象化、清晰化，帮助学生理解和探究科学知识。这样不仅可以激发学生的学习兴趣，丰富教学内容，还有助于高效课堂学习共同体的构建。文章探讨信息技术在小学科学备课、情境创设、学生重难点知识掌握、教学反馈等方面的应用。
其他文献
建国以来，我国先后实施了七次大规模的清产核资工作。目前企业清产核资工作存在一些情况，如对部分企业资产损失的认定存在执行（实施）风险、清产核资工作的相关工作基础有待加强等，导致一些地区、部分企业存在一定程度的国有资产流失现象。笔者长期从事国有资产监督管理、国家审计等工作，本文结合工作体会，通过梳理总结清产核资工作成就，提出需要解决和优化的问题，并就此提出意见和建议。
目的：制备抗曲霉半乳甘露聚糖（GM）的多克隆抗体，并基于所获抗体建立并评价曲霉半乳甘露聚糖磁微粒化学发光（CLIA）检测体系。方法：高纯度GM抗原作为免疫原制备高效价、交叉反应弱的多克隆抗体。以磁微粒偶联的链霉亲和素，生物素标志的抗GM抗体，待测血清样本和吖啶磺酰胺标志的抗GM抗体建立GM磁微粒化学发光夹心法检测体系，并对其进行条件优化和性能评估。结果：检测回收率（100±15）%；分析内精密度、
小学生是国家未来的希望,小学生的成长和发展关系到了社会的未来,所以,我国对小学阶段的教育教学工作非常重视,在课程体系的设置上也做出了深入的研究,在教育部门的努力下,课程体系不断完善,为小学生的成长奠定了良好的基础。综合实践活动课是小学阶段的重要课程,在综合实践活动课的活动设计过程中,老师需要立足于学生能力的提升,合理地设置活动目标,对活动过程进行科学规划,达到提升综合实践活动质量的最终目的。
目的 基于疾病诊断相关分组（DRG）,评估肿瘤相关疾病医院感染所致直接经济负担。方法 回顾性分析2021年某省三级甲等肿瘤治疗中心全部DRG出院患者资料，比较发生医院感染与未发生医院感染患者平均住院时间和平均住院费用，分析医院感染直接经济负担。结果 实行DRG管理的住院患者共19 386例次，其中发生医院感染68例次，未发生医院感染13 154例次，医院感染患者占DRG管理患者的0.35%;医院感
目的 调查不同级别医院临床护理人员对叙事护理知识、态度、行为现状，分析其影响因素。方法 采用便利抽样法于2020年3～4月，选择阜阳市不同级别医院的927名护理人员作为研究对象。采用一般资料问卷、临床护理人员叙事护理知信行问卷，调查叙事护理知信行得分情况，并分析其影响因素。结果 调查结果显示，一、二、三级医院护理人员叙事护理知信行总分分别为（77.39±14.04）分、（87.35±12.43）分
随着集成电路制造的高度发展、高性能发展以及光电技术的飞速发展，晶圆切割作为半导体制造的一个重要环节，晶圆加工的精度要求也愈发严格，本文详细介绍了金刚石切割、激光切割等传统工艺和微水导激光切割、隐形激光切割、整形激光切割等新型激光切割工艺的基本原理及优缺点，为进一步研究和应用提供参考。在未来，整形激光切割技术具有广阔的应用前景。
目的：验证黄牛煅烧骨填充材料用于拔牙术后牙槽骨缺损修复的有效性和安全性。方法 ：采用随机、盲法、平行、阳性对照、多中心临床试验设计。共选取280例受试者，按照1∶1比例随机分配至试验组（黄牛煅烧骨组）或对照组（Bio-Oss骨粉组）。主要疗效指标为材料植入后24周影像学变化，次要疗效指标是术后切口愈合情况、排异反应、骨代谢变化、填充后症状及骨感染征象。通过不良事件和严重不良事件的发生率评估材料安全
舞蹈艺术是一种极具表现力和情感传递能力的艺术形式，本文旨在探讨新媒体环境下舞蹈艺术的特点和表现风格。文章将从新媒体对舞蹈艺术的影响、新媒体环境下的舞蹈艺术特点、媒体环境下的舞蹈艺术风格表现以及舞蹈艺术特点和表现风格的创新方法四个方面进行探讨。
激光加工技术是一种新型的制造技术，被各行各业所应用，它具有很多优点，比如：速度快且效率高，可以为行业制造提供更多便捷。当前社会背景下，企业之间竞争趋势也在逐渐加大，所以为了解决以往工业生产中存在的问题，需要加大在激光切割工艺上的研究，也要运用切割设备做好生产作业，希望以下论述观点内容可以为相关人员提供参考和借鉴。
小学科学作为一门融合地理、物理、化学、生物等多学科知识的学科门类，不仅能让学生了解神奇的自然知识，还有助于培养学生的科学思维。将现代信息技术手段与小学科学教学进行有机融合，能起到事半功倍的教学效果。基于此，本文围绕现代信息技术手段和小学科学教学的融合策略展开探究，阐述了现代信息技术和小学科学教学融合的重要性，多角度分析现代信息技术与小学科学教学深度融合的目标，旨在为相关人员提供参考。