本文在简要说明网瘾的影响的基础上，初步探究了网瘾形成的四个主要原因，即孩子自身、家庭、学校和社会，同时从这四方面入手提出了解决办法。
　　初中阶段是人生成长的关键时期，对生活充满热情和憧憬，渴望拥有五彩斑斓的生活。互联网正好为我们提供了这种环境。不知道是哪个名人说过：事物都有两面性，越是优点多的事物，越能迷惑人们，让人忽视了它的坏处。互联网也不例外。据2013年中国青少年网络协会第三次网瘾调查研究报告显示，我国城市青少年网民中网瘾青少年约占14.1%，约有2404余万人。由些可见，网络对青少年的影响有多么严重。为此有必要对初中学生网络成瘾的原因进行分析并有针对性的提出解决方案。
　　一、初中生网络成瘾的原因
　　初中生网络成瘾的原因很多，归纳起来主要包括自身、家庭、学校和社会这几个原因。
　　1.学生自制力差是导致网瘾的内因
　　初中时期是一个人生理和心理不断成熟的特殊阶段。好奇心强、渴望交流是他们的特点。他们中绝大多数是独生子女，在现实中与人交流能力较差，各种需求难以得到满足。互联网这个虚拟空间以其独有的魅力给他们提供了实现自身需求的一个平台。而网游可以使他们在攻伐中实现自我，网聊为他们倾诉烦恼提供了一个场所。在虚拟的世界里第一次获得快乐与满足后，大都希望在次获得。如果这种重复行为得不到适当的控制，慢慢的他们就上瘾了。由此可见，自制力差确是导致网瘾的重要因素。
　　2.家庭的原因
　　在上学期我校开展了关于《网络成瘾对青少年的危害与对策》的论文大赛。通过大赛学生对网络这一双刃剑有了非常明确的认识。同时在文章中我也了解到现在很多家庭都是80后家长在带孩子。而他们对孩子的教育、心理引导以及性格的塑造无任何经验可谈。加上现在家长工作压力大，没有时间来照顾孩子。最终在家庭教育中或多或少的造成了孩子们心理与性格上的各种缺陷，在面对各种心理问题和压力时，感到无助和迷惑。由此可见家庭教育的缺位是青少年网络成瘾的一个重要因素。
　　3.学校的原因
　　目前全国初中学校大都开设了信息技术课，均没有列入考核范围，虽然在课程内容和教学理念上有所创新，但在具体实施中由于学校和教师对课程的重视程度不够，导致课程流于形式，忽视了学生信息素养的培养，给学生留下最深的影响就是信息技术中最有意思的是上网，通过互联网他们能得到他们喜欢的东西。由于学校的生活单调乏味，学生没有过多的选择来放松自己。信息技术课也就理所当然的成为所有课程中他们的最爱。信息技术课上的教学错位从某种程度上助长了学生上网的习惯。
　　4.社会的原因
　　由于利益的驱动，学校和小区周边布满了大大小小的网吧，同时各网吧对未成年人禁入网吧执行不力，初中学生大都成了网吧的常客。他们只要有钱就可轻易获得上网的时空。而在美国，包括网络游戏均有限制，美国法律禁止向未成年人出售香烟，绝对没有人敢出售。而在我国法律虽然禁止未成年人进入网吧，但即使前门锁了，后门也能让那些孩子进来。所以政府监管成为一个很大的缺位。同时由于初中学生有一定的网络知识，他们可以很轻易的获得各类不良信息，如色情、暴力等。而这对于正在青春期的孩子来说又是致命的。加上不良的自由和免费软件的使用，当你正常上网时很容易通过他们的插件和病毒引入各类色情和网游网站，不断加深了他们网瘾的程度。