目的了解湖北省中小学生健康知识与行为现况,探讨实施健康教育的基本思路,为提高中小学生健康水平提供参考依据。方法采用多阶段随机抽样的方法,使用《国家健康促进县区项目调查学生问卷》对学生进行调查。结果调查共获得有效问卷4 140份。其中小学1 580人,初中1 677人,高中883人;男生2 075人(50.12%),女生2 065人(49.88%)。除了肥胖问题,其他各项健康状况和生活方式调查中,小学初中与高中均存在统计学差异(P<0.05)。小学生健康知识与行为得分为48.22±14.61,初中为60.71±9.43,高中为64.62±11.85。不同研究对象在健康知识获取途径以及健康教育课次数上差异有统计学意义(P<0.01)。结论湖北省中小学生健康知识获取途径较为单一,健康教育课程的开展较少,健康教育课落实不到位等问题。应积极探索切实可行的学校健康教育模式,促进中小学生健康。