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实行“互联网+”教育,促进优质教育资源的共享利用,为实验教学改革提供了新机遇.结合《土壤农化分析》实验教学现状,通过分析“互联网+”教育实施的可行性和意义,构建了一种以在线“教”与“学”为主体的实验教学模式,充分调动了学生的学习积极性和主动性,为实验教学的创新奠定了基础.
“互联网+”背景下 《土壤农化分析》实验教学模式研究与探索
【摘 要】
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实行“互联网+”教育,促进优质教育资源的共享利用,为实验教学改革提供了新机遇.结合《土壤农化分析》实验教学现状,通过分析“互联网+”教育实施的可行性和意义,构建了一种
【机 构】
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内蒙古农业大学教务处,呼和浩特;内蒙古农业大学草原与资源环境学院,呼和浩特
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2004年期
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