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在田径运动技能形成过程中，学生的形象思维珏须处于积极状态，没有思维的积极活动，技能动作的概念就不能很好地掌握，动作质量也会受到很大影响。
从形象思维的视角论田径运动教学
【摘 要】
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在田径运动技能形成过程中，学生的形象思维珏须处于积极状态，没有思维的积极活动，技能动作的概念就不能很好地掌握，动作质量也会受到很大影响。
【机 构】
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淮南师范学院体育系
【出 处】
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淮南师范学院学报
【发表日期】
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2006年5期
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