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道德与法治课程的学习对于学生来说是一个沉闷的学科,学生在学习过程中缺乏必要的学习兴趣,如果教师在教学活动中再使用传统的照本宣科的教学方法,不但不能使学生在学习过程中汲取足够的知识,还有可能使学生产生压抑的心理,消耗学生的学习热情,导致道德与法治课程的育人功能失去应有的作用。要提高学生的学习兴趣实现道德和法治的育人功能,在教学中实施快乐教学法是一个良好的教学手段