【摘 要】
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由于目前中等职业学校的生源主要是基础教育的失意者，他们普遍缺乏自信心，连给中职教育教学带来了许多困难。有鉴于此，笔者总结了这些年在教育教学中的一些做法，即用“心”与学生
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由于目前中等职业学校的生源主要是基础教育的失意者，他们普遍缺乏自信心，连给中职教育教学带来了许多困难。有鉴于此，笔者总结了这些年在教育教学中的一些做法，即用“心”与学生交流，用“爱”来呵护学生，用“情”来感化学生，以期达到寻找学生缺乏自信心根源与发掘学生优势与特长的目的，从而对症下药，根除学生的“心结”，并激发学生的兴趣，让学生杏体验成功的喜悦之下，重拾自信。
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