【摘 要】
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教育家陶行知提出“健康第一，教育即为生活”的教育理念，基于此，小学体育教师在教学中应从促进学生身体素质提升入手，对小学体育教育教学工作引起重视。借助对体育教师的指导，辅之适宜的游戏活动促进学生体质增强，是体育教育教学中的一大有效途径。而合作游戏则是小学体育教学中一种十分有效的游戏活动，可以充分开发学生智力，在提升学生体育成绩的同时，达到强身健体的目的，为学生的健康、快乐成长提供保障。对此，对合作游
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教育家陶行知提出“健康第一，教育即为生活”的教育理念，基于此，小学体育教师在教学中应从促进学生身体素质提升入手，对小学体育教育教学工作引起重视。借助对体育教师的指导，辅之适宜的游戏活动促进学生体质增强，是体育教育教学中的一大有效途径。而合作游戏则是小学体育教学中一种十分有效的游戏活动，可以充分开发学生智力，在提升学生体育成绩的同时，达到强身健体的目的，为学生的健康、快乐成长提供保障。对此，对合作游戏在小学体育教学中的运用策略进行探讨，以供参考。
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教师在留学生汉语学习过程中，除了运用教学语言进行教学外，非语言交际也不可或缺。本文梳理国内有关非语言交际在汉语教学中使用的文献，对非语言交际的定义、非语言交际的类别、非语言交际的功能及其对教学的影响几方面进行了总结和评述，以期为非语言交际在对外汉语教学中的作用提供有意义的参考。
透过绘画思考电影，可以在电影中建立一个真正关于图像参考的形式类型学。电影对美术史图像作为肯定性力量的使用主要表现为电影中的绘画性构图和绘画镜头，以及更为直接地对美术史图像的引用。而图像“戏仿”则通过对美术史图像的重新搬演与多重借用，导向一种颠覆性的破坏力量。另外，电影对于特定历史图像的反复摹写，形成了某一形象的“激情程式”，进而超越绘画的对映性内容，创造出强烈的形象力量。
在教育信息化2.0背景下，高质量发展是契合高职教师集群化理论创新与实践开展的现实需求、激发外在推力和内生动力的必要选择、改善资源供给与个性化教学方式的根本诉求。为实现教师集群化高质量发展目标，需以“三位一体”助力教师集群化多方联动，以“三维创新”推动教师集群化创新，以“供需对接”迎合教师集群化多元需要，以“双化评估”凸显教师集群化多重效益，以“虚实结合体”促使教师集群化多态融合。立足上述关键点，高
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肝癌的发生与肝炎、肝硬化关系密切，肝炎是肝硬化及肝癌发生的病理基础，而肝癌是肝炎及肝硬化发展的必然结果。本文基于肝炎、肝硬化、肝癌最近的专家共识，总结其临床症状表现、病因和内在作用机制对应中医“症-证-方”关系，从中医病名、病因病机、辨证分型及辨证治疗四个方面阐述肝癌的发生、发展及治疗措施，以期为临床上治疗肝炎、肝硬化、肝癌提供一定的指导思路。结果发现，炎性浸润致使疾病发生、发展变化，肝肾阴虚证型
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