抓好“三多”,实现“三结合”——我教小学生写作文

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作文教学是阅读教学的继续,是语文知识综合运用的体现。长期以来,由于受“应试教育”的影响,在小学作文教学中,教师习惯于用“打锭子、背范文”的方式来培养学生的所谓写作能力,但实践证明,这样的做法收效甚微。 Composition teaching is the continuation of reading teaching, which is the embodiment of comprehensive utilization of Chinese knowledge. For a long time, due to the influence of “exam-oriented education ”, in the teaching of primary school composition, teachers are accustomed to cultivating the so-called writing ability of students by means of “spindles, noscripts,” but practice has proved that With little success.
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