【摘 要】
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本文从管理者的角度阐述了新时代、新环境下如何引导学生自我管理,从班干的培养到预备干部选拔再到与家长的沟通,将班级这个小社会由'人治'变为'法治'以达到
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本文从管理者的角度阐述了新时代、新环境下如何引导学生自我管理,从班干的培养到预备干部选拔再到与家长的沟通,将班级这个小社会由'人治'变为'法治'以达到学生的'自治',形成像陶行知先生说的那样理想的环境。在整个培养学生自治的过程中,就可以达到学生和班主任等管理者的双赢,即减少了管理与被管理的矛盾,也培养了学生的能力,进而为其今后走向社会拥有独立自主人格做铺垫。
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