【摘 要】
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物理实验是高中物理学科中一个重要的教学内容,同时也是开展有效教学的重要方式,运用实验教学能培养学生的动手实践能力,提高他们的思维能力。通过实验教学,也是对学生学习知
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物理实验是高中物理学科中一个重要的教学内容,同时也是开展有效教学的重要方式,运用实验教学能培养学生的动手实践能力,提高他们的思维能力。通过实验教学,也是对学生学习知识的检验,帮助他们加深对物理知识体系的理解和构建,能有效地培养他们的创新能力和探究问题的能力。所以,在高中阶段的物理教学中,构建物理实验教学评价指标体系就显示十分必要,构建科学合理的评价指标既能提高学生的学习能力,促进他们更全面的发展,还能影响教师的专业发展和教学水平的提高。本文,从当前高中物理实验教学评价的不足出发,对构建策略进行了一定分析,
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