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本文为提供分析所依据的相关数据,首先采用问卷调查的方式对三所大学不同学科的大学生展开随机性匿名调查,并对调查结果进行系统化的统计。以学习者的角度对微课教学模式的应用现状以及存在的问题进行了分析,并基于学习者角度对微课教学效果的提升策略进行了研究与阐述。
不同风格学习者对微课效果评价分析
【摘 要】
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本文为提供分析所依据的相关数据,首先采用问卷调查的方式对三所大学不同学科的大学生展开随机性匿名调查,并对调查结果进行系统化的统计。以学习者的角度对微课教学模式的应
【机 构】
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镇江高等专科学校外语系
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2017年9期
【基金项目】
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2016镇江高专教学改革立项项目(镇高专[2016]51号)2016LX12
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