论文部分内容阅读
【摘要】榜样就是幼儿通过观察模仿学习的“行为模式”。榜样的力量是无穷的，父母要想给孩子树立好的榜样首先给孩子创设良好的家庭教育环境；更重要的是父母要言传身教，以身作则，时时、处处、事事都严格要求自己，成为孩子人生的好榜样。
【关键词】榜样 父母 孩子
【中图分类号】BF86 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）08-0218-01
有人说：“孩子是父母的影子”的确父母的一言一行，一举一动，常常成为孩子模仿的目标。作为人生的第一个启蒙老师——父母，就要特别小心地注意自己的言行举止，要处处做孩子的表率。怎样给孩子树立好的榜样，让身教与言教同行，下面簡单谈谈我的看法：
一、父母为孩子创设良好的家庭教育环境
家庭环境对一个人的成长影响最为深远，在人生发展过程中起到重要的作用。和谐温暖的家庭，对于未成年的孩子来说，显得尤为重要。一个孩子长大后，他的言谈举止，乃至内心深处都会留下环境的印记，孩子往往因为太小，而不具备选择环境的能力，但是父母们应该清楚的处理这个问题，关注孩子的成长环境，并加以适当的约束和改造。
家庭成员之间要和睦相处，互敬互爱。一个完美的家庭，民主和睦的家庭氛围是孩子健康成长不可缺少的条件，父母之间要互尊重，互相关心，互相爱护，互相体谅和孩子要建立一种民主平等的关系。父母要时刻注意对孩子所起的榜样作用。孩子没有与社会接触交往的经验，首先教他们认识周围的人和事的是父母。父母怎样对待工作、生活、学习，怎样对待同事、邻里，怎样为人处世，等等，都在孩子的头脑里留下了深刻的印象。比如：我们大班有一个小男孩叫镜翔，他的家庭氛围就很好，妈妈是一位高中老师，爸爸是公务员，爷爷奶奶是退休的老干部，每次来接送孩子时，他的家长都非常的客气有礼貌，孩子也如同大人一样与老师同学说着礼貌用语，是一个聪明、听话、懂事的乖孩子。在我们专项活动室活动的时候，我发现镜翔小朋友非常喜欢生活体验室，因为在这个活动室里可以自己动手做一些好吃的，一次在朋友圈我发现他的妈妈用小视频拍摄他在家烙饼的镜头，第二天早上入园时，我和孩子的奶奶沟通，原来镜翔的爸爸在家就爱做饭，总是把一些美味做给家人吃，孩子在无意识中就受到了影响，孩子的爸爸用自己的行动潜移默化的影响着孩子。我们班还有一个叫小峰的孩子，在幼儿园总是爱骂人，有的时候还打小朋友，我把他的行为给家长反映过，效果不是很好，虽然我们老师正面的进行了教育但孩子总是习惯性的说一些脏话。我到他家进行了一次家访，我发现孩子的爸爸行为粗俗爱骂人，父母总爱吵架，而且对这个宝贝儿子溺爱、放任，导致孩子言行不受约束，想怎样就怎样。
孩子是父母的折射镜，在孩子身上可以折射出父母为人处世的行为和做人的准则，一个自私自利的家长很难培养出甘于奉献的孩子。如果家长对待生活积极乐观，宽宏大量，乐于包容，那么孩子绝不会做事懈怠、斤斤计较，孩子在这样的环境中才能健康快乐的成长。父母对孩子的示范应体现在生活中的时时处处，点点滴滴。
二、父母要言传身教，以身作则
儿童期的孩子好奇心和模仿性非常的强，只要他们感兴趣的事情，便会像“录像机”那样，将其一言一行完全的拷贝下来，并在适当的时机表达出来。所以，父母希望孩子成为怎样一种人，就得在自己言行中争做哪一种人。父母是孩子终生模仿的样板，父母的言传身教，对孩子的心理发展和品性形成起着非常重要的影响。因此，在孩子面前，我们大人千万不能忽视自己的榜样作用：现在是科技发展的时代，手机、电脑、电视家家都有，当你要求孩子不要拿手机玩的时候，作为家长的我们是否要在孩子面前尽量不玩手机呢？当你遇到一点小事就和别人斤斤计较，在背后说别人的坏话时，你的孩子听到后又是怎么想呢？当你随地吐痰、随手乱丢垃圾时，有没有想过你的孩子以后也会变成这样的人？父母的言行要自慎，要严于律己。凡是要孩子做到的，或是向孩子灌输某种思想，父母自己必须用以身作则、身体力行来带动孩子。如果光告诉孩子做这做那，而自己却另行其事，那么就很难在孩子身上留下“痕迹”。
这是发生在生活中的真实案例，从这位妈妈的讲诉中，我们可以看到在生活小事中父母的言行对孩子的影响：一天，妈妈带着宝宝到公园去玩，正好看到有一个小男孩在和他的爸爸玩遥控车，宝宝看到遥控车激动地向他们跑过去，那个小男孩看到宝宝向他的遥控车跑过去，赶紧抱起他的遥控车大声哭喊：“不给他玩，不给他玩....”他的爸爸对小男孩说：“要和小朋友一起玩吗”宝宝的妈妈赶紧把宝宝拉到了一边说：“那遥控车是小哥哥的，小哥哥不想让你玩你就不能要”听话的宝宝跑到一边自己玩滑梯，小男孩看到宝宝玩滑梯又大声的哭喊着：“不给他滑，不给他滑”“为什么不给小妹妹玩，过来！”他爸爸被他的无理取闹激怒了，大声的训斥他一下。宝宝妈妈赶紧对小男孩说：“那小哥哥和小妹妹一起玩滑梯好不好？”小男孩沒有想到宝宝妈妈对他说话会如此的和颜悦色，愣了一下，跑过去和宝宝一起玩了。玩了一会宝宝妈妈给两个孩子每人一个蛋黄派，小男孩的爸爸说：“他不会要的，他很少吃别人给的东西。”当小男孩听到这话，立刻把蛋黄派扔到了地上。这位爸爸又大声的训斥了起来......
其实，很多时候是家长预见性的定论误导了孩子的行为。就像那位爸爸说小男孩不会要那个蛋黄派一样。他完全可以对孩子说：“儿子不能要，对吧？快谢谢阿姨”也不至于孩子把蛋黄派扔到地上。所以，父母在教育孩子时，一定要注意自己的言行，尽量避免由于自己言行的不恰当对孩子造成不良的影响。
“随风潜入夜，润物细无声”。榜样的力量是无穷的，你留给孩子好的一面，将来，孩子也回报你优秀；你留给孩子不良的言行，将来，你收获的多半是失败。英国教育思想家托马斯·阿诺德说过：“父母的言行就是无声的老师，自觉或不自觉的榜样，强有力地发挥着潜移默化的作用。所以要想取得理想的教育功效，父母一定要以身作则，时时、处处、事事都严格要求自己，成为孩子人生的好榜样。”
参考文献：
[1]《3-9岁儿童成才的完美环境塑造法》.
[2]《科学教子书》.
【关键词】榜样 父母 孩子
【中图分类号】BF86 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）08-0218-01
有人说：“孩子是父母的影子”的确父母的一言一行，一举一动，常常成为孩子模仿的目标。作为人生的第一个启蒙老师——父母，就要特别小心地注意自己的言行举止，要处处做孩子的表率。怎样给孩子树立好的榜样，让身教与言教同行，下面簡单谈谈我的看法：
一、父母为孩子创设良好的家庭教育环境
家庭环境对一个人的成长影响最为深远，在人生发展过程中起到重要的作用。和谐温暖的家庭，对于未成年的孩子来说，显得尤为重要。一个孩子长大后，他的言谈举止，乃至内心深处都会留下环境的印记，孩子往往因为太小，而不具备选择环境的能力，但是父母们应该清楚的处理这个问题，关注孩子的成长环境，并加以适当的约束和改造。
家庭成员之间要和睦相处，互敬互爱。一个完美的家庭，民主和睦的家庭氛围是孩子健康成长不可缺少的条件，父母之间要互尊重，互相关心，互相爱护，互相体谅和孩子要建立一种民主平等的关系。父母要时刻注意对孩子所起的榜样作用。孩子没有与社会接触交往的经验，首先教他们认识周围的人和事的是父母。父母怎样对待工作、生活、学习，怎样对待同事、邻里，怎样为人处世，等等，都在孩子的头脑里留下了深刻的印象。比如：我们大班有一个小男孩叫镜翔，他的家庭氛围就很好，妈妈是一位高中老师，爸爸是公务员，爷爷奶奶是退休的老干部，每次来接送孩子时，他的家长都非常的客气有礼貌，孩子也如同大人一样与老师同学说着礼貌用语，是一个聪明、听话、懂事的乖孩子。在我们专项活动室活动的时候，我发现镜翔小朋友非常喜欢生活体验室，因为在这个活动室里可以自己动手做一些好吃的，一次在朋友圈我发现他的妈妈用小视频拍摄他在家烙饼的镜头，第二天早上入园时，我和孩子的奶奶沟通，原来镜翔的爸爸在家就爱做饭，总是把一些美味做给家人吃，孩子在无意识中就受到了影响，孩子的爸爸用自己的行动潜移默化的影响着孩子。我们班还有一个叫小峰的孩子，在幼儿园总是爱骂人，有的时候还打小朋友，我把他的行为给家长反映过，效果不是很好，虽然我们老师正面的进行了教育但孩子总是习惯性的说一些脏话。我到他家进行了一次家访，我发现孩子的爸爸行为粗俗爱骂人，父母总爱吵架，而且对这个宝贝儿子溺爱、放任，导致孩子言行不受约束，想怎样就怎样。
孩子是父母的折射镜，在孩子身上可以折射出父母为人处世的行为和做人的准则，一个自私自利的家长很难培养出甘于奉献的孩子。如果家长对待生活积极乐观，宽宏大量，乐于包容，那么孩子绝不会做事懈怠、斤斤计较，孩子在这样的环境中才能健康快乐的成长。父母对孩子的示范应体现在生活中的时时处处，点点滴滴。
二、父母要言传身教，以身作则
儿童期的孩子好奇心和模仿性非常的强，只要他们感兴趣的事情，便会像“录像机”那样，将其一言一行完全的拷贝下来，并在适当的时机表达出来。所以，父母希望孩子成为怎样一种人，就得在自己言行中争做哪一种人。父母是孩子终生模仿的样板，父母的言传身教，对孩子的心理发展和品性形成起着非常重要的影响。因此，在孩子面前，我们大人千万不能忽视自己的榜样作用：现在是科技发展的时代，手机、电脑、电视家家都有，当你要求孩子不要拿手机玩的时候，作为家长的我们是否要在孩子面前尽量不玩手机呢？当你遇到一点小事就和别人斤斤计较，在背后说别人的坏话时，你的孩子听到后又是怎么想呢？当你随地吐痰、随手乱丢垃圾时，有没有想过你的孩子以后也会变成这样的人？父母的言行要自慎，要严于律己。凡是要孩子做到的，或是向孩子灌输某种思想，父母自己必须用以身作则、身体力行来带动孩子。如果光告诉孩子做这做那，而自己却另行其事，那么就很难在孩子身上留下“痕迹”。
这是发生在生活中的真实案例，从这位妈妈的讲诉中，我们可以看到在生活小事中父母的言行对孩子的影响：一天，妈妈带着宝宝到公园去玩，正好看到有一个小男孩在和他的爸爸玩遥控车，宝宝看到遥控车激动地向他们跑过去，那个小男孩看到宝宝向他的遥控车跑过去，赶紧抱起他的遥控车大声哭喊：“不给他玩，不给他玩....”他的爸爸对小男孩说：“要和小朋友一起玩吗”宝宝的妈妈赶紧把宝宝拉到了一边说：“那遥控车是小哥哥的，小哥哥不想让你玩你就不能要”听话的宝宝跑到一边自己玩滑梯，小男孩看到宝宝玩滑梯又大声的哭喊着：“不给他滑，不给他滑”“为什么不给小妹妹玩，过来！”他爸爸被他的无理取闹激怒了，大声的训斥他一下。宝宝妈妈赶紧对小男孩说：“那小哥哥和小妹妹一起玩滑梯好不好？”小男孩沒有想到宝宝妈妈对他说话会如此的和颜悦色，愣了一下，跑过去和宝宝一起玩了。玩了一会宝宝妈妈给两个孩子每人一个蛋黄派，小男孩的爸爸说：“他不会要的，他很少吃别人给的东西。”当小男孩听到这话，立刻把蛋黄派扔到了地上。这位爸爸又大声的训斥了起来......
其实，很多时候是家长预见性的定论误导了孩子的行为。就像那位爸爸说小男孩不会要那个蛋黄派一样。他完全可以对孩子说：“儿子不能要，对吧？快谢谢阿姨”也不至于孩子把蛋黄派扔到地上。所以，父母在教育孩子时，一定要注意自己的言行，尽量避免由于自己言行的不恰当对孩子造成不良的影响。
“随风潜入夜，润物细无声”。榜样的力量是无穷的，你留给孩子好的一面，将来，孩子也回报你优秀；你留给孩子不良的言行，将来，你收获的多半是失败。英国教育思想家托马斯·阿诺德说过：“父母的言行就是无声的老师，自觉或不自觉的榜样，强有力地发挥着潜移默化的作用。所以要想取得理想的教育功效，父母一定要以身作则，时时、处处、事事都严格要求自己，成为孩子人生的好榜样。”
参考文献：
[1]《3-9岁儿童成才的完美环境塑造法》.
[2]《科学教子书》.