家长是孩子的第一任老师，在孩子的成长过程中，具有不可替代的作用。我担当班主任已有20多年，在和家长的交流与接触中，发现家庭教育对孩子起着至关重要的决定作用。家庭教育是孩子一生教育的根基，孩子的成长关系家庭和民族的未来，和谐教育在家庭教育中占主要地位。幸福、快乐、和谐的家庭培养出来的孩子对社会和他人也充满关爱和友善。和谐教育需要每个家庭成员的共同努力，只有每个人都付出努力，家才会更温暖，只有每个家庭都幸福了，社会才会更和谐、更文明。
　　我经常思考我的家庭教育有没有误区呢？和大多数家庭一样，我的教育内容、教育方式方法、教育模式都表现出不和谐的因素。重智轻德；重知识轻能力；重视书本知识，忽视生活常识；重视智力因素的发展培养，忽视非智力因素的培养；重视灌输，轻视自学；重视身体健康，忽视心理健康；重视营养，忽视锻炼；重视特长，忽视全面发展。事实上，我们的家庭教育都是片面的教育，都是不完整的教育，对孩子的全面发展可谓百害而无一利。在知道自己教育孩子陷入迷茫时，在自己举棋不定、进退两难的情况下，我发现了《不输在家庭教育上》一书。几年来读了不少《不输在家庭教育上》，每本书上都有很多案例，每个案例各不相同，从中我学到了很多关于教育孩子的好方法和好理念，在学习过程中，也有偷懒和不想看的时候，但每次准备偷懒时，想到书中有许多关于教育孩子的好方法，就使我看书时一点也不敢怠慢，每次拿到书后都会如饥似渴地认真阅读，通过这些新鲜真实的典型事例，接触更多真实案例，犹如发生在自己身边，发生在自己身上，对比别人处理这些问题的方式，再想想自己对待孩子学习的急功近利，受到强烈的心灵震撼。
　　我的孩子是个比较优秀的孩子，学习成绩拔尖，学校各项活动都参加得如火如荼，而且每次都能拿回奖状。可是她自尊心强、脾气倔，非常有主见和个性。有时我对她的要求过于严格，条条框框太多，因为孩子越好，家长的要求与期望值就越高。有时她犯了错误，我会斥责、批评、强制要求，可一点作用都没有，甚至还会起到反作用，加重她的逆反心理，和我唱反调，因此我们俩常常闹得不愉快，每天家中的火药味都很重，矛盾一触即发，毫无和谐可言。令人欣喜的是《不输在家庭教育上》书中就有这样一个案例，我如获至宝，一口气读完。然后慢慢效仿和采纳书中的方法。从中我知道其实每个人的成长都有自己的独特性，家长要善于发现自己孩子的潜质，根据自己孩子的特点，进行合适的教育。从书中我还学会尊重孩子的个性特点，学会维护孩子的自尊心，学会摸透孩子的脾气，顺着孩子的脾性说话。学会这些方法后，再遇到冲突时，交流就顺畅了很多。生活中再要求她做什么时，也容易了许多。这些事情说明家庭教育要充分关注学生实际，坚持以孩子为本，充分尊重孩子的年龄特征和个性差异，关注培养孩子良好的人格，对孩子的合理诉求给予回应，保护他们的权益，让孩子们感受到家庭教育的温馨和谐，这样才能培养出全面发展的孩子。现在我和孩子再也没有了冲突，像朋友一样相处。我发现看书真是受益多多，真是和合之家，文明起航。
　　作为班主任，我在开家长会时，常常和家长交流我在书中学到的，在QQ群中和家长们针对孩子的问题进行讨论交流。这样的交流在教育教学中起到了很大的作用，深受家长的欢迎，我和家长都在学习与交流中成长了不少，受益了很多。群里有一篇《牵着蜗牛散步》的文章，牵着蜗牛散步，多么和谐、温馨和惬意的画面。这篇文章使我和家长懂得教育孩子是急不来的，要有耐心，要用适应孩子特点的方法，学会适应孩子，发现孩子的优点。教育孩子犹如牵着一只蜗牛散步，和孩子一起走过他的孩提时代和青春岁月，孩子将在不知不觉中向我们展示生命中最初、最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的视角是独特的，家长不妨放慢脚步，把自己的主观想法放在一边，陪着孩子静静体味生活的滋味，倾听孩子的内心声音在俗世的回响，给自己留一点时间，从没完没了的生活中探出头，这其中成就的何止是孩子。可是老师和家长能做到多少呢？有多少人能理解孩子呢？我们不需要和谐、温馨的生活吗？我们不得不反省自己，也只有在这样不断的反思中，才会转变教育理念，更新教育行为，让我们更理性地对待学生，在面对学生错误与失误时，才能给予宽容与耐心。
　　教科书就是一面镜子，教我们怎么做家长、怎么做老师，也是一本警示录，告诉家长和老师什么能做、什么不能做，我们要常照照自己的不足之处。教育是一项长期的、伟大的、充满爱心的工程，需要家长和老师有耐心、恒心和爱心。总之，教育是一项良心工程，是塑造健康个性的工程，广大教育工作者唯有秉持对学生浓浓的爱心，对学生终生发展负责的理念对待学生，才能在教育的征途上结出累累硕果。