初中生物生活化教学策略浅谈

来源 :学周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jw_wanghaibing
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
生活化教学要求教学方式要联系生活实际,将课本中的内容呈现在生活中,这有利于完成教学目标。初中生物运用生活化的教学方式进行符合学生发展需求,对教师而言是有利的。教师合理地将生物和生活结合在一起,使生物教学更贴近生活,可以增强学生对生物学科的理解,使知识与技能同步发展。文章分析了初中生物生活化的教学背景及教学过程中存在的相关问题,旨在通过相关策略促进生物学科教学的发展。
其他文献
近年来,问题导学模式越来越受到关注,被成功运用到英语课堂教学中,增强了学生对英语知识的把握,使学习过程系统化,学习方法科学化,问题处理规范化。英语教师要认真钻研问题导
新时期下的小学数学更加注重教学的有效性,这不但是小学数学教学改革的内在要求,更是时代发展的必然趋势,这就要求数学教师通过多种有效教学策略来确保顺利达成此目标。文章
轴承是离心机中重要的基础零部件,起着支承轴和轴上零件并减小相对运动处摩擦的作用。随着永磁轴承研究的深入和应用范围的扩大,采用永磁轴承替代常规轴承,为解决高速离心机
目的观察斯奇康+辛芩颗粒治疗变应性鼻炎的疗效.方法将61例变应性鼻炎患者随机分为2组:对照组28例应用斯奇康,治疗组33例应用斯奇康+辛芩颗粒.结果治疗组总有效率为88%,对照
利益是唯物史观的重要范畴,正是基于对利益问题的深刻探析,马克思恩格斯建构了历史唯物主义体系。基于对马克思主义创始人经典文本的梳理,可以得知,马克思恩格斯的利益思想包括物
共产主义是中国共产党坚定不移的崇高理想,坚持这一崇高理想是我们党的指导思想——中国特色社会主义理论体系不可或缺的鲜明本质特征之一。如同当年毛泽东说新民主主义属于科
教育质量在不断提高的同时,与之相对应的教学模式也在不断进行调整,其目的是为更好地优化教学质量。近年来,国家对教育越来越重视,教育工作者在大环境的影响下,不断提出新型