＜正＞历史教学是培养和发展学生历史学科核心素养的基本途径。要基于历史学科核心素养进行教学，教师必须树立新的认知观、教学观和评价观，从知识本位转变到素养本位。为此，在一轮复习中，教师要将教学目标、教学内容、教学过程以及教学评价等调整至培养和发展学生的历史学科核心素养的方向中来，进一步改进教学方式、学习方式和评价机制，将教—学—评有机结合，促进学生的自主学习、合作学习和探究学习，提高实践能力、培养创新
厌氧氨氧化工艺因其节省碳源和能源的优势，被认为是未来最有前景的生物脱氮工艺。然而该工艺会生成一部分硝态氮，并且无法单独处理实际废水中的有机物，出水难以满足排放标准的要求。建立厌氧氨氧化与反硝化反应耦合（SAD）系统可以弥补上述缺陷。该文综述了近年来SAD工艺最新研究进展，对比了厌氧氨氧化菌和反硝化菌的特性，认为维持厌氧氨氧化反应的主导地位和控制反硝化停留在短程反硝化阶段，是该系统稳定运行的关键；其
具身学习理论以身体参与作为课堂学习活动的核心，强调身体与心智、与环境的交互作用，给道德与法治教学中学生核心素养的培育提供了新的研究视角。教师可从“代理具身”“增强具身”“直接具身”“虚拟具身”等角度探索学生核心素养培育路径。
新媒介时代带来传受地位的剧烈波动,曾经的传者霸权时代已然逝去,传受双方开始共同分享信息接收与传播自主权。随着受众地位上升、内容需求升级,综艺节目制作不断进行着自我变革,作为节目核心存在的主持人便是其中的显性变化成分。在新型制作生态环境下,部分与媒介变革无法契合的综艺主持落后于时代脚步,从食物链顶端降落,退居台侧、幕后或由跨界人士顶替。然而,时势造英雄,也有部分主持逆流而上,积极与媒介变革相适应,通
＜正＞山东省临沂市三河口小学（以下简称三河口小学）始建于2010年，学校现有79个教学班，355名学生，209名教师。多年来，学校始终贯彻“以体育人”的理念，积极探索体育工作的新路径。2015年9月，学校将足球运动引进校园，积极开展形式丰富的校园足球活动。2019年，学校被教育部命名为全国青少年校园足球特色学校。
＜正＞泰州市针对养老服务信息化水平较低、养老机构服务水平参差不齐、社区居家养老服务能力薄弱等现状,从技术、服务、政策等三方面创新改革,打造养老服务信息平台、养老服务联盟、养老服务"三张券"三位一体的"泰有福"养老服务品牌,力推养老服务智慧化、便民化、精准化。首先,打造"泰有福"养老服务信息平台,打通智慧养老技术链。在技术上集聚老年人大数
＜正＞【政策出台】为深入贯彻落实习近平总书记关于养老服务工作的重要指示批示精神，实施积极应对人口老龄化国家战略，构建与江苏经济社会发展水平相适应的高质量养老服务体系，2021年9月3日，江苏省人民政府办公厅印发《江苏省“十四五”养老服务发展规划》（苏政办发〔2021〕63号，下称《规划》），明确了今后5年江苏养老服务发展的指导思想、基本原则、发展目标、重点任务、重点工程和保障措施。