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<正>一、教学目标1.知识与能力:学习文章严谨的思路,紧凑的结构。学会道理论证的方法。2.过程与方法:自主探究,小组讨论,全班交流,提示点拨。3.情感态度与价值观:培养高尚的人格修养——宽容。二、教学过程1.导入:学生交流搜集的有关宽容的名言警句、故事等,出示不懂得宽容的反面事例:
《多一些宽容》教学设计
【摘 要】
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<正>一、教学目标1.知识与能力:学习文章严谨的思路,紧凑的结构。学会道理论证的方法。2.过程与方法:自主探究,小组讨论,全班交流,提示点拨。3.情感态度与价值观:培养高尚的
【机 构】
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陕西省渭南市实验初级中学
【出 处】
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陕西教育(教学版)
【发表日期】
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2013年Z2期
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