【摘 要】
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随着信息技术的迅猛发展及大数据时代的来临,电算化会计信息系统不断地被应用与改进以帮助管理水平的提高,"会计电算化"也成为财经类专业的资格准入和主干课程。为提高学生的
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随着信息技术的迅猛发展及大数据时代的来临,电算化会计信息系统不断地被应用与改进以帮助管理水平的提高,"会计电算化"也成为财经类专业的资格准入和主干课程。为提高学生的学习兴趣,激发学生学习的积极性,提高学生对理论知识的识记能力,本文从正确认识课程的性质及一体化教学目标、在课堂上实践一体化教学模式,构建一体化教学体系的配套环境等方面提出了自己的看法。把培养学生职业能力的理论与实践相结合这一教学目标作为一个整体来考虑,才能提高学生的自学能力,电算化操作能力,解决问题能力为核心的会计电算化综合应用能力。
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