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统编教材中写作板块的安排遵循了随文学习为主,各年级又有侧重的原则,在一定程度上避免了写作教学的盲目性、随意性和重复性。在具体实施过程中,针对遇到的实际问题,教师需要依托教材,对具体知识进行整合,灵活设计,为学生搭建有效的学习支架,聚焦过程性指导和评价,尽量将知识点与写作实践结合。
整合 调整 聚焦：依托教材，开展有效的写作实践——以统编教材八上“学习描写景物”为例
【摘 要】
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统编教材中写作板块的安排遵循了随文学习为主,各年级又有侧重的原则,在一定程度上避免了写作教学的盲目性、随意性和重复性。在具体实施过程中,针对遇到的实际问题,教师需要
【机 构】
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海曙外国语学校
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2019年11期
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