【摘 要】
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我国对青少年教育有着高度重视,青少年心理健康工作是新时期背景下的重要话题。初中阶段是学生养成良好内在品质、心理素质的关键阶段。因此初中教育有必要主动出击做好学生心理健康的引导与培养。在初中生物课堂上,教师要做好心理健康教育渗透,传授各种心理健康方面的知识,提升学生内在稳定性,解决学生内心世界不稳定问题。在有效的心理健康教育作用下,提高学生内在涵养、内在品质。本文将以初中生物为例,分析初中生物教育中
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我国对青少年教育有着高度重视,青少年心理健康工作是新时期背景下的重要话题。初中阶段是学生养成良好内在品质、心理素质的关键阶段。因此初中教育有必要主动出击做好学生心理健康的引导与培养。在初中生物课堂上,教师要做好心理健康教育渗透,传授各种心理健康方面的知识,提升学生内在稳定性,解决学生内心世界不稳定问题。在有效的心理健康教育作用下,提高学生内在涵养、内在品质。本文将以初中生物为例,分析初中生物教育中学生心理健康素养的有效培养。
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